บันทึกการเรี่ยน ครั้งที่ 15

ประจำวันศุกร์ ที่ 1 พฤษภาคม 2558

ความรู้ที่ได้รับ


ทักษะ
- อาจารย์ให้คำแนะนำในการทำบล็อกให้เสร็จสมบูรณ์ พร้อมส่ง และ ตระหนักในการทำงานของตนเอง


วิธีการสอน
- ตกลงร่วมกันระหว่างอาจารย์และนักศึกษาพร้อมกำหนดวันเวลาการส่งงาน

ประเมินห้องเรียน
- ห้องเรียนสะอาด บรรยากาศดี 


ประเมินตนเอง
- ขาดความรับผิดชอบ ขาดเรียน

ประเมินเพื่อน
- เพื่อนส่วนใหญ่ขาดเรียนเยอะ

ประเมินอาจารย์
- อาจารย์เข้าสอนตรงเวลา อาจารย์ให้คำเตือนและคำแนะนำสำหรับคนที่ค้างงาน ส่ง แต่งกายเหมาะสม

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 14

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 14 
ประจำวันพุธที่ 22 เมษายน 2558

กลุ่มที่ 5 นำเสนอการสอนเรื่อง ชนิดของดอกไม้

วิธีการสอน
- สอนร้องเพลงดอกไม้ ชนิดของดอกไม้ในเพลง แล้วถามความรู้เดิมของเด็กว่ารู้จักดอกไม้ชนิดอื่นไหมจากนั่นให้เด็กนับจำนวนดอกไม้ทั้งหมดและบอกชนิดของดอกไม้ แยกประเภท และนำดอกกุหลาบออกจากกลุ่มโดยการจับคู่ 1 ต่อ 1 ดอกกุหลาบหมดก่อนแสดงว่า ดอกกุหลาบน้อยกว่า แล้วก็ทบทวนกับเด็กดดยการร้องเพลงปิดท้าย

เพื่อนออกไปสอน คือ นางสาวเปมิกา ชุติมาสวรรค์

- สอนโดยใช้ขนม แล้วถามว่าเด็กว่าขนมในกล่องมีทั้งหมดกี่ชิ้นคะ แล้วนำออกมานับพร้อมกันทีละชิ้น

วิธีการประเมิน

- สังเกต
- ทดสอบ
- สัมภาษณ์
- สนทนา
- นำเสนอผลงาน

วิธีการประเมินที่เหมาะสมกับเด็กปฐมวัย คือ การสนทนาและนำเสนอผลงาน
เทคนิคการสอนเด็กให้เรียนรู้แบบต่อเนื่อง คือ ต้องประสานสัมพันธุ์กับผู้ปกครอง

เพลง ดอกไม้

ดอกไม้นานาพันธุ์
มะลิสีขาว กุหลาบสีแดง
ทานตะวันนั้นมีสีเหลือง
เด็กๆดูซิน่าชวนชมเอย


ทักษะ 
- วิเคราะห์คำถามจากอาจารย์ผู้สอน
- การร้องเพลง
- การสิเคราะห์คำถามร่วมกับเพื่อน

- การแสดงความเห็น

วิธีการสอน
- ใช้คำถามในการสอน
- มีการระดมความคิดร่วมกับนักศึกษา
- การแนะนำ
- การยกตัวอย่าง
- การประเมิน การนำเสนอการสอนของนักศึกษา

ประเมินห้องเรียน
- สภาพห้องเรียนมีความสะอาด เก้าอี้โต๊ะเพียงพอต่อนักศึกษา เครื่องคอมพิวเตอร์ใช้งานได้ดี

ประเมินตนเอง
- ฟังคำแนะนำจากอาจารย์ในการสอบสอนไม่ได้ การขาดเรียนบ่อยเป็นปัญหาทำให้ฝึกสอนไม่ได้ ขาดความเชื่อมั่น

ประเมินเพื่อน
- เพื่อนให้ความร่วมมือในการช่วยเพื่อนกลุ่มที่ฝึกสอน

ประเมินอาจารย์

- อาจารย์เข้าสอนตรงเวลา แต่งกายเหมาะสม ให้ความแนะนำต่อกลุ่มที่สอบสอน คอยช่วยเหลือ เปิดโอกาสและรับฟังนักศึกษา อารมณ์ดี 

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 13

       บันทึกการเรียนครั้งที่ 13 
    ประจำวันพุธ ที่ 8 เมษายน 2558


ความรู้ที่ได้รับ

                                     เพลง กล้วย
                  กล้วยคือผลไม้ ใครๆก็ชอบกินกล้วย 
             ค้างคาว ช้าง ลิง ฉันด้วยกินกล้วยมีวิตามิน
                    กล้วยส้ม กล้วยหอม กล้วยไข่ 
           ขาดไม่ได้คือกล้วยน้ำว้า ตัดใบห่อขนมเธอจ๋า
                     ส่วนก้านเอามาทำม้าก้านกล้วย

                                   เพลงแตงโม
                          แตงโม แตงโม แตงโม
                         โอโฮ แตงโม ลูกใหญ่
                        เนื้อแดง เรียกว่า จินตหรา
                  เนื้อเหลือง นี่หนา เรียกว่า น้ำผึ้ง

                      เพลง ไก่ กระต๊าก กระต๊าก
                       ไก่ไก่ไก่ ไก่นั้นมีสองขา
          ไก่ชนเดินมาแล้วร้องว่า กระต๊าก กระต๊าก
                      ไก่ไก่ไก่ ไก่นั้นมีสองขา
          ไก่แจ้เดินมาแล้วร้องว่า กระต๊าก กระต๊าก

ทักษะ
- การระดมความคิดระหว่างอาจารย์และนักศึกษา
- นำเอาเพลงมาร้องประกอบการสอนในแต่ละแผนการสอน
- การแสดงความคิดเห็น การทำงานเป็นกลุ่ม

วิธีสอน
- มีการบรรยายและเขียนกระดานเพื่อให้เห็นภาพและเกิดความเข้าใจ
- มีการระดมความคิดเห็น
- ใช้คำถามระหว่างการสอน

ประเมินสภาพห้องเรียน
- ห้องเรียนสะอาด อุปกรณ์สะดวกและทันสมัยต่อการใช้งาน

ประเมินตนเอง
- มาเรียนตรงเวลาแต่งกายมาเรียนถูกระเบียบเรียบร้อย มีการเตรียมความพร้อม เตรียมอุปกรณ์เพื่อที่จะมานำเสนอแผนการสอน

ประเมินเพื่อน
- เพื่อนทุกคนเตรียมความพร้อมในการมานำเสนอแผนการสอน

ประเมินอาจารย์
- อาจารย์แต่งกายมาสอนได้เหมาะสม ให้ความรู้และคำแนะนำอย่างละเอียดในการเขียนและนำเสนอแผน

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 12

    บันทึกการเรียนครั้งที่ 12
 ประจำวันที่ 3 เมษายน 2558


นำเสนอโทรทัศน์
- เรื่อง การสอนคณิตศาสตร์กับเด็กอนุบาล 1 โดย นางสาวสุจิตรา มาวงษ์
สรุป เด็กอนุบาลจะเรียนรู้ผ่านการเล่น การสอนต้องให้เด็กมีส่วนร่วมด้วยเสมอให้เด็กได้สัมผัสจริง การทดสอบความเข้าใจจะใช้เกมมาวัดว่าเด็กเข้าใจไหม โดยจะใช้วิธีการสอนแบบซ้ำๆ

นำเสนอวิจัย 
- เรื่อง ทักษะพื้นฐานของคณิตศาสตร์เด็กปฐมวัย โดย นางสาวเปมิกา ชุติมาสวรรค์
สรุป เพื่อศึกษาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์  เครื่องมือที่ใช้ คือ แผนการจัดประสบการณ์

- เรื่อง การเรียบเทียบความพร้อมทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย โดย นางสาวรัชดา เทพเรียน
สรุป ใช้เกมและเพลงในการจัดการศึกษาการใช้แผนการจัดประสบการณ์เกมการศึกษาและเพลงดีกว่าแผนการจัดประสบการณ์ตามคู่มือครู

- เรื่อง ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ โดย นางสาวกมลรัตน์ มาลัย
สรุป ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ ได้แก่ การจัดหมวดหมู่ การจำแนก และการจัดประเภท
         ขั้นตอนการออกแบบกิจกรรม
           1. ศึกษาสาระที่ควรเรียนรู้
           2. วิเคราะห์เนื้อหา
           3. ศึกษาประสบการณ์สำคัญ
           4. บูรณาการสาระคณิตศาสตร์
           5. ออกแบบกิจกรรม

ทักษะ
- อาจารย์ให้วิเคราะห์คำถาม
-ให้นักศึกษาระดมความคิดและทำงานเป็นกลุ่ม-ให้นักศึกษาแสดงความคิดเห็นและเขียนแผนผังความคิดเป็น

                                                                                                                                                                                                         

                               

วิธีสอน
- ใช้การบรรยายประกอบ Power point

- มีกิจกรร,ให้นักศึกษาได้ลงมือปฎิบัติจริงในการออกแบบกิจกรรม

ประเมินสภาพห้องเรียน
-ห้องเรียนสะอาด โต๊ะเก้าอี้ อยู่ในสภาพดี มีจำนวนเพียงพอต่อจำนวนผู้เรียน  อุปกรณ์ในห้องเรียนสะดวกต่อการใช้งาน

ประเมินตนเอง
- มาเรียนสาย แต่งตัวเรียบร้อย ตั้งใจเรียน มีการจดบันทึกในการเรียน

ประเมินเพื่อน
- เพื่อนมาเรียนตรงเวลา ให้ความร่วมมือดีมากในการทำกิจกรรมต่างๆ

ประเมินอาจารย์
- อาจารย์มาสอนและปล่อยตรงเวลา มีการเตรียมตัวมาสอนเป็นอย่างดี

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 11

  บันทึกการ้รียน ครั้งที่ 11
ประจำวันพุธที่ 25 มีนาคม 2558    

ความรู้ที่ได้รับ
-ได้รู้จักเทคนิคในการแต่งนิทาน คำคล้องจอง และปริศนาคำทาย

ทักษะ
- อาจารย์ให้ออกมานำเสนอ นิทาน คำคล้องจอง และปริศนาคำทายที่ให้นักศึกษา ในสาระที่ 1 เรื่อง จำนวนและการดำเนินการ
                
วิธีสอน
- สอนโดยการใช้คำถาม

ประเมินสภาพห้องเรียน
- ห้องเรียนสะอาดเหมาะกับการเรียน จำนวนโต๊ะ เก้าอี้เพียงพอกับนักศึกษา

ประเมินตนเอง
- มีความพร้อมในการเข้าเรียนและตั้งใจตอบคำถามพูดคุยและเล่นกับเพื่อนบ้างขณะเรียน


ประเมินเพื่อน- เพื่อนให้ความร่วมมือในการเรียนทุกคนตั้งใจเรียน และตั้งใจตอบคำถาม

ประเมินอาจารย์
-  อาจารย์เข้าเรียนตรงเวลา เตรียมพร้อมมาอย่างดีในการสอน ให้คำแนะนำที่ดีในการสอน

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 10

      บันทึกการเรียนครั้งที่ 10
ประจำวันวันศุกร์ที่ 20 มีนาคม 2558

มอบหมายงาน สิ่งที่ได้รับมอบหมายงานให้แบ่ง 8 กลุ่ม
เลือกมา 1 สาระ ต้องมี
- คำคล้องจอง
- ปริศนาคำทาย
- นิทาน

สาระที่ 1 จำนวนนับและการดำเนินการ
สาระที่  2 การวัด
สาระที่ 3 เรขาคณิต
สาระที่ 4 พีชคณิต
สาระที่ 5 การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
สาระที่ 6 ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

คำคล้องจองจำนวนนับ
ฉันมีเพื่อนสองคน มีแก้วคนละสองใบ
แล้วเอามารวมกัน แก้วสี่ใบสุขใจจริง

ปริศนาคำทาย
-ฉันชื่อจุ้บจิ้บ ฉันมีตัวกลม มันคืออะไรน๊่า
เพื่อนตอบว่า : ลูกบอล
ฉันตอบว่า : ไม่ใช่
ฉันชื่อจุ้บจิ้บ ฉันมีตัวกลมและมีฝาแฝดตัวกลม หน้าตาๆเหมือนกันเลย มันคือ
อะไรน๊า
เพื่อนตอบว่า : เลข 8
ฉันตอบว่า : ใช่ มันคือ เลข 8 เพื่อนๆเก่งจังเลย

นิทานเรื่อง หนูน้อยนับเลข
- หนูแดงเป็นลูกสาวคนเดียวของครอบครัวสุขสันต์ วันหนึ่งคุณแม่ให้เอาตะกร้าผลไม้ไปฝากคุณยาย มีผลไม้ 5 ชนิด มี แอปเปิล องุ่น กล้วย ส้ม และ ฝรั่ง แม่บอกทางไปบ้านคุณยาย บ้านหลังที่ 5 หลังคาสีเขียวซึ่งอยู่ไม่ไกลนัก  หนูแดงเดินผ่านบ้านหลังที่ 1 ซึ่งมีหลังคาสีแดง สีเดียวกับลูกแอปเปิ้ลในตะกร้า หนูแดงยิ้มชอบใจอย่างสนุกสนาน พอมาถึงบ้านหลังที่ 2 พบว่าบ้านหลังคาสีม่วง สีเดียวกับองุ่นในตะกร้าเลย ทำให้หนูแดงยิ่งมีความสุขเดินถัดไป บ้านหลังที่ 3 หลังคาสีเหลือง เหมือนกล้วยในตะกร้าผลไม้คุณยาย้หมือนกัน  เดินผ่านมาบ้านหลังที่ 4 บ้านหลังคาสีส้ม สีเหมือนส้มในตะกร้า และในที่สุดหนูแดงก็เดินมาถึงย้านคุณยายที่มีหลังคาสีเขียว เหมือนฝรั่งในตะกร้าเหมือนกัน


ประเมินตนเอง
- มีความรับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมาย

ประเมินเพื่อน
- เพื่อนร่วมมือกันทำงานที่กลุ่มตนได้รับมอบหมาย

บันทึกการเรียนครั้งที่ 9

 บันทึกการเรียนครั้งที่ 9
ประจำวันศุกร์ ที่ 13 มีนาคม 2558

นำเสนอวิจัย
เรื่อง การพัฒนาทักษะพื้นฐานคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย โดย นางสาวประภัสสร สีหบุตร
สรุป วิจัยเรื่องนี้ได้นำศิลปะมาจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์กับเด็กปฐมวัยซึ่งมีขั้นตอน 4 ขั้นด้วยกัน คือ
1.ขั้นกระตุ้นโดยใช้คำถามดึงดูดให้เด็กได้สนใจที่จะเรียนรู้ 
2.ขั้นกรองสู่มโนทัศน์ ทำให้เด็กได้เห็นภาพโดยนำของจริงมาให้เด็กได้ดูและปฏิบัติ 
3.ย้ำเพื่อพัฒนาโดยการใช้ศิลปะให้เด็กได้ลงมือกระทำ 
4. ขั้นสรุปความรู้ที่ได้ 
ซึ่งเด็กจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับเรื่อง ตำแหน่ง การจำแนก การรู้ค่า และการเพิ่ม การลด

เรื่อง พัฒนาความพร้อมคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยโดยใช้เพลง โดย นางสาวพิไลวรรณ พรหมเจริญ

สรุป มีวิธีการจัดกิจกรรมโดยการเปิดเพลง มีการเคลื่อนไหวประกอบบทเพลง และคุณครูผู้สอนมีการกำหนดกติกาเพื่อให้เด็กได้เล่นเกม ซึ่งสิ่งที่เด็กจะได้ คือเรื่องของสูงต่ำ เพราะเด็กได้ร้องเพลงสูงต่ำ การนับจำนวน เป็นต้น

กิจกรรม
 เปรียบเทียบวิเคราะห์ความเหมือน ความแตกต่างของผลไม้

ทักษะ

- การท่องคำคล้องจอง

- นำเสนองานในรูปแบบ Power point
- นำเสนอสื่อคณิตศาสตร์


วิธีการสอน
- ใช้การบรรยายประกอบ Power point
- ใช้คำถามในการสอน
- มีการระดมความคิดร่วมกับนักศึกษา
- การท่องคำคลองจอง
- การลงมือปฏิบัติและให้นักศึกษาวิเคราะห์โดยใช้คำถาม
- การประเมิน การนำเสนอผลงานของนักศึกษา

การประเมินสภาพห้องเรียน
- ห้องเรียน อุปกรณ์ในห้องสะดวกต่อการใช้งาน โต๊ะเรียนมีความเหมาะสมและเพียงพอกับนักศึกษา

การประเมินตัวเอง
 - มาเรียนตรงต่อเวลา  พูดจาสุภาพ ต้องใจฟัง มีส่วนร่วมในการตอบคำถามที่อาจารย์ถาม  และสนใจกับกิจกรรมที่ทำ 

การประเมินเพื่อน
- เพื่อนมีส่วนร่วมในการระดมความคิดและวิเคราะห์ช่วยกันเป็นอย่างดี แต่เพื่อนบางกลุ่มคุยกันเสียงดังอยู่บ้างเป็นระยะๆ  และมีความบกพร่องเรื่องเนื้อหาในการนำเสนอ ทำให้ไม่ค่อยเข้าใจมากหนัก

การประเมินอาจารย์ผู้สอน
- เข้าสอนตรงต่อเวลา แต่งกายสุภาพ พูดจาไพเราะ ยิ้มแย้มแจ่มใส  มีการเตรียมเนื้อมาสอนเป็นระบบแบบแผน เข้าใจง่าย และสั่งงานได้อย่างเข้าใจ

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 8

                บันทึกการเรียนครั้งที่ 8

       ประจำวันศุกร์ที่ 6  มีนาคมพ.ศ. 2558   

นำเสนอบทความ

เรื่อง   ทำไมถึงสอนคณิตศาสตร์ให้กับเด็ก โดย นางสาววราภรณ์ แทนคำ
สรุป เป็นการกระตุ้นสมองซีกขวาของเด็กให้ทำงานได้ดีขึ้น และ เด็กก็จะสามารถเรียนรู้สิ่งต่างๆได้อย่างไม่ต้องฝึกฝน ทำให้เด็กมีการเรียนรู้เกิดขึ้นได้

เรื่อง คณิตศาสตร์เรียนอย่างไรให้สนุกและเข้าใจ โดย นางสาวรัตนาภรณ์ คงกะพันธุ์
สรุป มีเทคนิคในการสอน เช่น เพลง เกม กิจกรรมต่างๆ เป็นต้น ครูให้เวลา 20 นาที ให้เด็กทำการบ้านก่อนเข้าเรียน การทำเช่นนี้ส่งผลให้เด็กไม่เกลียดคณิตศาสตร์

ความรู้ที่ได้รับ

- แต่ละกลุ่มนำเสนอการจัดรูปแบบการสอนในแบบต่างๆ

   รูปแบบการจัดประสบการณ์แบบโครงการ
เป็นการสอนแบบให้ความสำคัญกับเด็กส่งเสริมให้เด็กแสวงหาคำตอบจากการเรียนเรื่องใดเรื่องหนึ่งเพื่อสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองโดยที่เด็กหรือครูร่วมกันกำหนดเรื่องที่ต้องการเรียนรู้

  มีกิจกรรมหลักในโครงการ 4 กิจกรรม

- การสนทนาแลกเปลี่ยนความคิดเห็นในชั้นเรียน
- ทัศนศึกษา
- สืบค้น
- นำเสนอผลงาน

การเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน จะมีพื้นฐาน 3 ข้อ ของการเรียนรู้ คือ
1. การทำให้เกิดการตื่นตัวผ่อนคลาย ก็คือการสร้างบรรยากาศให้เด็กไม่รู้สึกเหือนถูกกดกันแต่มีความท้าทายชวนให้ค้นคว้าหาคำตอบ
2.การทำให้เด็กจดจ่อในสิ่งเดียวกัน ต้องมีการใช้สื่อหลายรูปแบบ รวมทั้งการยกปรากฎการณ์จริงมาเป็นตัวอย่างและมีการเปรียบเทียบให้เห็นภาพ มีการเชื่อมโยงความรู้หลายๆอย่าง
3.ทำให้เกิดความรู้จากการกระทำด้วยตนเอง ให้เด็กลงมือทดลอง ประดิษฐ์หรือได้เล่าประสบการณ์จริงที่เกี่ยวข้องกับเด็ก


    การจัดการเรียนรู้แบบ STEM
จะเน้นให้เด็กแก้ปัญหาโดยใช้องค์ความรู้และทักษะกระบวนการต่างๆ มาสร้างสรรค์ออกแบบผลงานหรือออกแบบวิธีการภายใต้ข้อจำกัดหรือเงื่อนไขที่กำหนดโดยจะมีรายละเอียดที่ปรับเพื่อให้สอดคล้องกับพัฒนาการของเด็กในช่วงวัย

การจัดการเรียนรู้แบบมอนเตสเซอรี่
ความสำคัญจะอยู่ที่อุปกรณ์การสอนหรือการเรียนรู้ ทำให้เด็กได้สัมผัสด้วยมือของตนเอง อุปกรณ์จะเป็นองค์ประกอบหลักของกิจกรรมที่ทำให้เด็กเรียนรู้และแก้ไขถูกต้องด้วยตนเอง จะเน้นการเรียนรู้เป็นลำดับขั้นตอนที่ไม่ต้องการให้เด็กลองผิดลองถูก

การเรียนรู้แบบบูรณาการ ด้วย Storyline Approach
เป็นการจัดกิจกรรมแบบบูรณาการ ซึ่งมีความหลากหลายทั้งรูปแบบ ความยากง่าย ผู้เรียนสามารถแสดงความสามารถตามผู้ศักยภาพของตนเองเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้พัฒนาวุฒิภาวะและทักษะทางสังคม

กิจกรรม

เกณฑ์การแบ่งกลุ่ม

1 - 5       กลุ่มสตอเบอรี

 6 - 10     กลุ่มเชอรี

11 - 15   กลุ่มแอปเปิล

15 - 20   กลุ่มลิ้นจี่

21 - 25   กลุ่มมะม่วง

วิธีดำเนินการ

-นำป้ายชื่อมาติด

-พิจารณาเกณฑ์การแบ่ง

-เลือกกลุ่ม

-นับจำนวนคนทั้งหมดที่มาเรียน

-ขนับจำนวนป้ายทั้งหมด

-นำเสนอด้วยภาพ

 เพลงเท่ากัน-ไม่เท่ากัน

                                                         ช้างมี 4 ขา                ม้ามี 4 ขา               

  คนเรานั้นหนา           2 ขาต่างกัน              

         ช้างม้ามี 4 ขา           4 ขาเท่ากัน (ซ้ำ)               

           แต่กับคนนั้น             ไม่เทากันเอย 


เพลง ขวดห้าใบ

ขวดห้าใบวางอยู่บนกำแพง (ซ้ำ)
เราเอาหินปาไปให้มันกลิ้งตกลงมา
คงเหนื่อยขวดกี่ใบวางอยู่บนกำแพง ลดเหลือสี่
(ลดจำนวนขวดลงไปตามลำดับ จนกระทั่งเหลือขวดหนึ่งใบ)
ไม่มีขวดเหลือเลยวางอยู่บนกำแพง จะทำอย่างไร

เพลง จับปู

  1 2 3 4 5       จับปูมาได้ 1 ตัว
                6 7 8 9 10    ปูมันหนีบฉันต้องส่ายหัว
กลัว ฉันกลัว ฉันกลัว    ปูมันหนีบฉันที่หัวแม่มือ
ลา  ล้า  ลา 

วิธีการสอน

- อาจารย์มีการใช้คำถามกับนักศึกษา ให้ช่วยกันตอบ

- ใช้สื่อ Power Point ในการสอน

       

ประเมินสภาพในห้องเรียน

- มีความสะอาด เรียบร้อยดี อุปกรณ์ เทคโนโลยีครบครัน 

ประเมินตนเอง

-  การตั้งใจฟังคำถาม ตั้งใจเรียน และ จดบันทึก

ประเมินเพื่อน   

- มาเรียนตรงเวลาเพื่อนบางคนแต่งกายผิดระเบีบย พูดคุยกันบ่อยเมื่อมีข้อสงสัยใดๆจะถามในทันทีทันใด รับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น

 ประเมินอาจารย์  

- อาจารย์แตงกายเหมาะสม เข้าสอนตรงต่อเวลา อาจารย์มีวิธีการสอนที่เข้าใจง่าย อาจารย์อารมณ์ดี ใจดี