บันทึกการเรียนครั้งที่ 7

           บันทึกการเรียนครั้งที่ 7
ประจำวันศุกร์ที่   20  กุมภาพันธ์  พ.ศ. 2558


นำเสนอโทรทัศน์ครู

เรื่อง ผลไม้แสนสุข โดย นางสาววัชรี วงศ์สะอาด
สรุป เป็นการสอนแบบบูรณาการ ซึ่ง ให้เด็กชิมผลไม้ได้รับรู้รสชาดของผลไม้ เรื่อง คณิตศาสตร์ 
ได้เรื่อง ราคา การนับ การวัด

เรื่อง ประสาทสัมผัสทัง 5 โดย นางสาวเวรุวรรณ ชูกลิ่น
สรุป ประสาทสัมผัสที้ง 5 ก็จะมี หู ตา จมูก ผิวกาย และลิ้น มีการจัดกิจกรรมให้เด็กทำทั้ง 5 ด้าน       
1.การฟัง        2.การมอง   3.การดมกลิ่น    4.การใช้มือ    5.การชิม 

ความรู้ที่ได้รับ

การสอนแบบขั้นตอน คือ การสอนแบบสาธิต

                                   เพลง นับนิ้วมือ
          นิ้วคือนิ้วมือของฉัน             มือฉันนั้นมีสิบนิ้ว
          มือซ้ายฉันมีห้านิ้ว               มือขวาก็มีห้านิ้ว
         นับ หนึ่ง สอง สาม สี่ นิ้ว      นับต่อมา หก เจ็ด แปด เก้า สิบ

         นับนิ้วนั้นจงอย่ารีบ              นับหนึ่งถึงสิบจำให้ขึ้นใจ

รูปแบบการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

- รูปแบบการจัดประสบการณ์แบบบูรณาการ

- รูปแบบการจัดประสบการณ์แบบโครงการ

- รูปแบบการจัดประสบการณ์แบบสมองเป็นฐาน

- รูปแบบการจัดประสบการณ์แบบSTEM

- รูปแบบการจัดประสบการณ์แบบมอนเตสเซอรี่

- รูปแบบการจัดประสบการณ์เดินเรื่อง

ความสำคัญในการจัดประสบการณ์แบบูรณาการ 

1.ใช้ในชีวิตประจำวันเเละใช้ได้ในชีวิตจริง

2.ทำให้เกิดการถ่ายทอดถ่ายโอนประสบการณ์ของคณิตศาสตร์นำไปใช้ในชีวิตประจำวัน

3.ช่วยลดความซ้ำซ้อนของเนื้อหารายวิชาต่างๆในหลักสูตร จึงทำให้ลดเวลาในการเรียนรู้
4.ช่วยสร้างความรู้ ทักษะเจตคติ "แบบพหุปัญญา"
5.สอดคล้องกับทฤษฎีการสร้างความรู้โดยผู้เรียน

ทักษะ

-ได้กระบวนการคิดการแก้ไขปัญหา เเละได้ช่วยกันระดมความคิดในการตอบคำถามของอาจารย์ผู้สอน 

-ได้กระบวนการคิดการทำงานเป็นกลุ่ม 

ประเมินห้องเรียน
- เครื่องคอมพิวเตอร์ใช้งานได้ดีสภาพห้องเรียนมีความสะอาด เก้าอี้เพียงพอต่อนักศึกษา 

ประเมินตนเอง
- ตั้งใจเรียน แต่งกายถูกระเบียบเรียบร้อยใส่ใจตั้งใจฟัง และมีการจดบันทึก ตอบคำถามในบางครั้ง

ประเมินเพื่อน

- ตอบคำถามกันอย่างสนุกสนานเพราะได้ช่วยกันตอบเพื่อนๆในห้องให้ความร่วมมือในทุกกิจกรรม เเละเกิดข้อสงสัยเละทำให้การรียนสนุกสนานยิ่งขึ้น


ประเมินอาจารย์
- อาจารย์ตอบคำถามได้อย่างชัดเจนในเรื่องที่เราอยากจะรู้เเละมีการเตรียมตัวในการสอนมาเป็นอย่างดี เนื้อหาครบถ้วนและมีการสรุปการสอนให้นักศึกษาฟังอย่างชัดเจน อาจารย์เข้าสอนตรงเวลา เเต่งกายสุภาพเรียบร้อย 

ถ้าเด็กไม่ชอบคณิตศาสตร์ตั้งเเต่เล็กจะมีผลกระทบอย่างไรบ้าง?

 - คณิตศาสตร์เป็นสิ่งจำเป็นในการใช้ชีวิตประจำวัน ของ แต่ละคนสิ่งต่างๆมักมีคณิตศาสตร์เกี่ยวข้องกันทั้งนั้น ถ้าเด็กเกิดความไม่ชอบ เด็กอาจเกิดแสดงพฤติกรรมไม่กล้าแสดงออก ขี้อาย และกลัวที่จะเรียนรู้คณิตศาสตร์

บันทึกการเรียนครั้งที่ 6

              บันทึการเรียนครั้งที่ 6
ประจำวันศุกร์ที่ 13  กุมภาพันธ์  พ.ศ. 2558



เสนอวิจัย
เรื่อง การใช้กิจกรรมการละเล่นแบบไทยเพื่อพัฒนามโนทัศน์ โดย นางสาวภัทรวรรณ หนูแก้ว

สรุป จัดการเรียนการสอนโดยผ่านการเล่น จะทำให้เด็กเกุดการเรียนรู้และความสนุกสนาน ทำให้มีความสนใจมากขึ้น  

                   1. ศึกษากลุ่มเด็กว่าต้องการสิ่งใด 
                   2.วัตถุประสงค์ต้องคำนึงถึงอายุเด็ก

                   3.วางแผนเลือกรูปแบบให้เหมาะสม

                   4.การสอนแบบบูรณาการให้ได้องค์รวมเริ่มจากสิ่งที่  ง่าย>>ยาก รูปธรรม>>นามธรรม
                  

เรื่อง ผลการใช้สื่อในท้องถิ่น โดย นางสาวศุทธินี โนนนริบูรณ์

สรุป จากาการใช้กับเด็ก ชั้นอนุบาล 2 เด็กเกิดการเรียนรู้ในเรื่องของ รูปทรง ขนาด ชนิด สี ซึ่่งสื่อนั่นจะใช้จากวัสดุที่มีในท้องถิ่น เช่น กะลามะพร้าว ไม้สัก ไม้ประดู่ กระบอกไม้ไผ่ 



 ตัวอย่าง ทำไม้บล็อกจากไม้ประดู่
               การเรียงลำดับกระบอกไม้ไผ่ ใหญ่ > กลาง > เล็ก


ผลการวิจัย
               คือ เด็กที่ได้ร่วมทำกิจกรรมการวิจัยจะมีพัฒนาการดีกว่าเด็กที่ไม่ร่วมกิจกรรม



ความรู้ที่ได้รับ

เทคนิคการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์

- เพลง

- เกม

- ปริศนาคำทาย

- นิทาน

- คำคล้องจอง

- บทบาทสมมุติ

- แผนภูมิภาพ

- สื่อในท้องถิ่น

- การเล่นแบบไทย

กิจกรรม

     

         วันนี้นำป้ายชื่อไปแปะในตารางเช่นเดิม  แต่เป็นหัวข้อเรื่องวันวาเลนไทน์อยากไปเที่ยวที่ไหน

โดยในตารางมีหัวข้อว่าไปเที่ยวที่สวนรถไฟ เที่ยวที่เกาะ เที่ยวน้ำตก
เเละผลสรุปคือ มีคนอยากไปเที่ยวที่สวนรถไป 3 คน คนที่อยากไปเที่ยวเกาะ 12 คน
คนที่อยากไปเที่ยวน้ำตก 3 คน เเต่ถ้าเราจะสรุปอีกอย่างนึงคือ มีคนอยากไปเที่ยวที่มากมากที่สุด
และอยากไปเที่ยวสวนรถไฟและน้ำตกเท่ากัน

ช่วยกันแต่งเพลงไข่ 2 ฟอง กลอง 2 ใบ

 ไก่ 2 ตัว วัว 2 เขา 

                                                                      เกาเหลา 2 ชาม

นับไปนับมา 2 อย่างหมดเลย  

ทักษะ
- ได้ฝึกแต่งเพลงโดยใช้เทคนิคคำคล้องจอง โดยมีอาจารย์คอยให้คำปรึกษา
- ให้ตัดกระดาษเป็นรูปสี่้เหลี่ยมจัตุรัส 10 ชิ้น แล้วให้เอากระดาษต่อกันให้ได้เป็นทรงต่างๆโดยแต่ละรูปทรงนั่นต้องไม่ซ้ำกัน

กิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้
ตัดกระดาษ 1.5 x 1.5 นิ้ว จำนวน 10 ชิ้น

ตัดกระดาษเป็นรูปสี่เหลี่ยม 10 อัน

วิธีการสอน   

- ใช้การสอนแบบบรรยายประกอบกับโปรแกรม Microsoft Office Power Point
- มีส่วนร่วมในการถามตอบแลกเปลี่ยนความรู้ ใช้การสอนบรรยายประกอบกับโปรแกรม

    
ประเมินสภาพห้องเรียน
- เทคโนโลยีภายในห้องเรียนพร้อมใช้งาน โต๊ะเรียนเพียงพอกับนักศึกษา

ประเมินตนเอง- ตั้งใจเรียน เตรียมตัวมาเรียนมาเรียนตรงต่อเวลา และมีการจดบันทึกในห้องเรียน

ประเมินเพื่อน
- เพื่อนมีส่วนร่วมในการระดมความคิดช่วยกันได้ดีหรือบางที่ไม่ตั้งใจฟังเมื่อเพื่อนนำเสนองาน  และการแต่งกายไม่สุภาพ


ประเมินอาจารย์
- อาจารย์ให้ความเป็นกันเองการแต่งกายเหมาะสม และเป็นระเบียบเรียบร้อย เข้าสอนตรงต่อเวลาและเปิดโอกาสให้นักศึกษาซักถาม แสดงความเห็น

       

บันทึกการเรียนครั้งที่ 5

          บันทึกการเรียนครั้งที่ 5
    ประจำวันศุกร์ ที่ 6 กุมภาพันธ์ 2558

นำเสนอบทความ

เรื่อง การจัดการเรียนการสอนคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย  โดย นางสาวชนากานต์ แสนสุข
สรุป สิ่งที่ได้ในบทความนี้ คือ เป้าหมายหลัก คือช่วยให้เด็กได้มีพัฒนาการคิด ความรู้พื้นฐานทางคณิตศาสตร์ และการหาคำตอบด้วยตัวของเด็กเอง

ความรู้ที่ได้รับ

 - อาจารย์อธิบายประกอบ Power point เรื่องสาระและมาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
โดยสาระ แบ่งออกเป็น 6 สาระ
1. จำนวนและการดำเนินการ
2. การวัด
3. เรขาคณิต
5. การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
6. ทักษะและกระบวนการ

คุณภาพของเด็กเมื่อเรียนจบ?

ทักษะ   

- อาจารย์ให้ออกมานำเสนอบทความ เรื่องคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย และให้นักศึกษานำป้ายชื่อที่ทำมาติดบนกระดานในช่องที่มาเรียนโดยจะแยกช่องออกเป็น 3 ช่อง ช่องแรก สมาชิกทั้งหมด ช่อง 2 คนที่มาโรงเรียน ช่องที่ 3 คนที่ไม่มาโรงเรียน

วิธีสอน 

 - บรรยายโดยมี Power point ประกอบการบรรยาย
-   มีการถามและตอบคำถามก่อนเข้าสู่บทเรียนพร้อม

-   มีการแลกเปลี่ยนความคิดระหว่างนักศึกษากับอาจารย์ขณะเรียน

ประเมินสภาพห้องเรียน

- ห้องเรียนสะอาดบรรยากาศดีเหมาะกับการเรียน 

ประเมินตนเอง

- ตั้งใจเรียนตอบ ไม่พูดคุยขณะเรียน

ประเมินเพื่อน

- เพื่อนให้ความร่วมมือตั้งใจตอบคำถามและสนใจในการเรียน

ประเมินอาจารย์

- อาจารย์มาสอนตรงเวลา มีการเตรียมความพร้อมก่อนมาสอน มีเนื้อหาการสอนที่ละเอียดและเข้าใจ

ง่ายมีการยกตัวอย่างประกอบ

บันทึกการเรียนครั้งที่ 4

            บันทึกการเรียนครั้งที่ 4
ประจำวันพุธ ที่ 28 มกราคม 2558

ความรู้ที่ได้รับ
- รู้จักการบูรณาการเอาสิ่งที่ดำเนินในชีวิตประจำวันมาสอนในวิชาคณิตศาสตร์ เช่่น การใช้เกณฑ์เวลา มาก่อนหน้าหลังในการแบ่งกลุ่ม
1. ทฤษฏีเพียเจย์กับความรู้ทางคณิตศาสตร์
2. จุดมุ่งหมายของการสอนคณิตศาสตร์ในระดับปฐมวัย
3. ขอบข่ายของหลักสูตร
4. หลักการสอนคณิตศาสตร์
                                                                      ทฤษฎี

 จุดมุ่งหมายของการสอนคณิตศาสตร์ในระดับปฐมวัย

หลักการสอนคณิตศาสตร์

         กิจกรรมหลัก 6 กิจกรรม 
1. กิจกรรมการแจ้ง
2. กิจกรรมสร้างสรรค์
3. กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
4. เกมการศึกษา
5. กิจกรรมเสรี / เล่นตามมุม
6. กิจกรรมเสริมประสบการณ์

ทักษะ
- อาจารย์ให้ทำแบบฝึกหัดก่อนเข้าสู่บทเรียน ให้เขียนป้ายชื่อแล้วนำไปติดหน้าบอร์ดตามเวลาที่ตัวเองมาเรียนสรุปจากการดูวิดิโอและออกมานำเสนอหน้าห้อง

วิธีการสอน
- บรรยายประกอบ Powerpoint
- มีคำถามขณะบรรยาย
- มีการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นระหว่างอาจารย์และนักศึกษา

ประเมินสภาพห้องเรียน
- ห้องเรียนสะอาดและกว้างบรรยาศดีมีการจัดโต๊ะเป็นรูปตัวUทำให้พื้นที่ในการทำงานกว้างขวาง

ประเมินตนเอง
- มาเรียนตรงเวลามีการจดบันทึกขณะที่กำลังเรียนตั้งใจฟังและตอบคำถาม

ประเมินเพื่อน
- เพื่อนมาเรียนช้า นั่งไม่สุภาพ พูดคุยขณะอาจารย์กำลังสอน



ประเมินอาจารย์
- อาจารย์มาสอนตรงเวลา แต่งกายมาสอนได้เหมาะสม ให้นักศึกษาได้แลกเปลี่ยนความคิดกัน

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 3

บันทึกการเรียนครั้งที่ 3

ความรู้ที่ได้รับ

- ความหมายและประโยชน์ของพัฒนาการ

    พัฒนาการ คือ การเปลี่ยนแปลงตามลำดับขั้นอย่างต่อเนื่อง

ประโยชน์

- ทำความรู้จักเด็กที่อยู่ในความดูแลมากยิ่งขึ้น

- ตระหนักในความแตกต่างระหว่างบุคคลของตัวเด็ก

- จัดประสบการณ์ให้สอดคล้องกับพัฒนาการของเด็ก

ขั้นตอนการพัฒนาการการเปลี่ยนแปลงของเด็กเปรียบเทียบได้กับขั้นบันได

                                                                                  

ทักษะ                                                                                                                                                    - -- ทดสอบก่อนเรียน                                                                                                                                    - แสดงความคิดเห็น ตอบคำถาม ในเนื้อหาที่เรียน

วิธีการสอน

- การใช้คำถาม

- วิเคราะห์ข้อมูลร่วมกับนักศึกษา

ประเมินสภาพห้องเรียน
- บรรยากาศเย็นสบายเอื้ออำนวยต่อการเรียน
- อุปกรณ์ช่วงแรกๆไม่อำนวยต่อการเรียน

ประเมินตนเอง
- มาเรียนตรงเวลา ตั้งใจเรียน ถึงแม้บางครั้งอาจจะตอบคำถามไม่ได้แต่ก็ตั้งใจและให้ความสำคัญในการเรียน


ประเมินเพื่อน
- เพื่อนข้างหลังห้องคุยเสียงดัง และบางคนเอาวิชาอื่นมาทำในคาบเรียน


ประเมินอาจารย์
- อธิบายเนื้อหาได้เข้าใจง่าย
- อาจารย์อารมณ์ดี ยิ้มแย้ม บางทีก็เล่นมุขสร้างเสียงหัวเราะให้กับนักศึกษา

บันทึกกการเรียน ครั้งที่ 1

บันทึกการเรียน

ความรู้ที่ได้รับ
- แนวทางในการเรียนวิชา การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
- แนวทางการประเมิน 6 ด้าน
  1.คุณธรรมจริยธรรม
  2. ความรู้
  3.ความสัมพันธ์
  4.การคำนวณ การใช้ตัวเลข การสื่อสาร การใช้เทคโนโลยี
-ทบทวนความรู้เดิม จากคำว่า 'การจัดประสบณ์การณ์ของเด็กปฐมวัย' ที่เกิดการเรียน 4 ด้าน
 1.ร่างกาย
 2.อารมณ์จิตใจ
 3.สังคม
 4.สติปัญญา

ทักษะ
 - อาจารย์ให้ ทำ Mild Mapping เกี่ยวกับหัวข้อ 'ประสบกาณ์เกี่ยวกับคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย'

       

วิธีการสอน
- บรรยาย
- มีการใช้คำถามแลกเปลี่ยนกันตอบ

สภาพห้องเรียน
- อุปกรณ์เกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยียังไม่มี (เอาไปซ่อม)

ประเมินตนเอง
- ตั้งใจเรียน มีส่วนร่วมในการตอบคำถาม เข้าเรียนตรงเวลา

ประเมินเพื่อน
- เพื่อนมาเรียนเกือบครบจำนวนทั้งหมด มีส่วนรวมในการช่วยตอบคำถาม เข้าเรียนตรงเวลา

ประเมินอาจารย์
- อาจารย์ดูใจดี เป็นกันเอง สนุกสนาน อาจารย์ถามเกี่ยวกับความสามารถของแต่ละคน พูดคุย ทำให้บรรยากาศในห้องเรียนในคาบแรกดูสนุกสนาน

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 2

      บันทึกการเรียน ครั้งที่ 2 
ประจำวันศุกร์ที่ 16 มกราคม 2558

ความรู้ที่ได้รับ
     - ความหมายของคณิตศาสตร์
คณิตศาสตร์ หมายถึง วิชาที่เกี่ยวข้องกับการคำนวณ การคิดเลข เป็นวิชาที่มีความสำคัญกับทุกๆอาชีพ เด็กจะเรียนรู้คณิตศาสตร์จากสิ่งรอบตัวไม่ใช่เฉพาะตัวเลข โดยเกิดจาการสังเกตและเปรียบเทียบ ยิ่งเป็นสิ่งที่ใกล้ตัวและสัมผัสได้ ก็จะทำให้เข้าใจได้ง่ายและดีขึ้น
     - ความสำคัญของคณิตศาสตร์
คณิตศาสตร์เป็นวิชาที่มีความสำคัญต่อการดำรงชีวิต ทำให้มนุษย์เป็นผู้มีเหตุผล มีนิสัยละเอียดอ่อน รอบคอบ มีไหวพริบปฎิภานที่ดี ซึ่งจำเป็นให้ถูกต้องตั้งแต่ระดับพื้นฐานให้กับคนในสังคมเพื่อดำรงชีวิตร่วมกันอย่างมีความสุข
      - ทักษะพื้นฐานสำหรับเด็กปฐมวัย
เป็นกระบวนการทางความคิดที่ต้องจัดความเหมาะสมกับพัฒนาการของเด็กเพื่อให้เด็กมีความคิดที่ดีและมีประสิทธิภาพ มี 5 ทักษะ. 1.จำนวนและการดำเนินการ
                2.การจัด
                3.เลขาคณิต
                4.พีชคณิต
                5.การสิเคาระห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
       - ประโยชน์ของคณิตศาสตร์
ทำให้เด็กเรียนรู้การจำแนกออกเป็นหมวดหมู่ตามลักษณะหรือขนาด คณิตศาสต์ช่วยส่งเสริมในการประกอบอาชีพต่างๆช่วยในการปบูกฝังและอบรมทำให้มีนิสัย สุขุม รอบคอบ และ ละเอียด

ทักษะ
- ให้เขียนความเข้าใจเกี่ยวกับคณิคศาสตร์ก่อนเรียน
- ให้จับกลุ่มสรุปหัวข้อที่ได้รับ
- ให้ตัวแทนออกมาสรุปหน้าชั้นเกี่ยวกับ ความหมาย ความสำคัญ ทักษะ. และประโยชน์เกี่ยวกับคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

                                              ให้ ระดมกลุ่ม ทำ MAPPING

วิธีการสอน
- มีการใช้ำคำถาม
- เพาเวอร์พ้อย
- บรรยาย

สภาพห้องเรียน
- เหมาะสมกับการเรียนมี เครื่องมือสื่อที่ใช้ประกอบการสอนได้ครบถ้วน

ประเมินตนเอง
- รู้จักการกช้าแสดงออก
- เข้าใจเกี่ยวกับ ความหมาย ความสำคัญ ทักษะ และประโยชน์ของคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยมากขึ้น

ประเมินเพื่อน
- รู้จักทำงานร่วมกับเพื่อนต่างกลุ่มในเซคเดียวกันได้ดี

ประเมินอาจารย์ผู้สอน
- อาจารย์มีวิธีการสอนที่ทำให้เข้าใจได้ง่าย อาจารย์ดูใจดี มีอารมณ์ขัน ทำให้เกิดการสนุกในระหว่างเรียนมากยิ่งขึ้น